Wie ist eine Strafe für ein Kind sinnvoll?
Und zwar möglichst so, dass ein Kind diesen Fehler kein zweites Mal nach dieser Strafe begeht. Sinnvoll ist also nur eine Strafe, die sich direkt auf das unerwünschte Verhalten des Kindes beziehen. Eine Strafe darf das Kind nicht „klein machen“ sowie körperlich oder seelisch verletzen.
Was bewirken Strafen für ein Kind?
Studien belegen: Strafen bewirken in der Regel nicht, dass ein Kind wirklich einsieht, dass sein Verhalten falsch war. Im Gegenteil lenken sie eher von einer echten Einsicht ab. Denn in der Regel führen Strafen dazu, dass das Kind sich ungerecht behandelt fühlt und wütend oder traurig wird.
Wie wird das Kind langfristig abhängig von Strafen und Belohnungen?
Je stärker ein Kind reguliert und durch Strafen und Belohnung konditioniert wird, umso mehr wird es langfristig von solchen Maßnahmen abhängig sein und bleiben. Es entwickelt keinen inneren Kompass und ist dauerhaft auf die Steuerung von außen angewiesen.
Was ist eine sinnvolle Strafe?
Sinnvolle Strafe: Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind wirklich etwas Unerlaubtes getan hat. Strafen oder logische Konsequenzen sind nur dann wirkungsvoll, wenn sie sich auf ein falsches Verhalten beziehen. Daher sind neben der Überlegung, ob eine Strafe überhaupt angemessen ist, auch die folgenden Fragen von Bedeutung:
Was ist die Strafe bei jüngeren Kindern wichtig?
Das „Vergehen“ bzw. die Verfehlung des Kindes sollte in einem logischen und zeitlichen Zusammenhang mit der Strafe stehen. Das ist besonders bei jüngeren Kindern wichtig damit sie überhaupt verstehen, was sie falsch gemacht haben. Strafen müssen verhältnismäßig sein – schon allein, damit ihr Einsatz eben nicht gegen § 1631 verstößt.
Ist eine Strafe wirkungsvoll?
Sinnvoll ist also nur eine Strafe, die sich direkt auf das unerwünschte Verhalten des Kindes beziehen. Eine Strafe darf das Kind nicht „klein machen“ sowie körperlich oder seelisch verletzen. Strafen oder logische Konsequenzen sind nur dann wirkungsvoll, wenn sie sich auf ein falsches Verhalten beziehen.