Wann muss mein Kind zum Psychologen?
Professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen ist ratsam, wenn Eltern das Gefühl haben, dass das Kind oder der*die Jugendliche unter einer psychischen Störung leidet und sie ihr Kind nicht angemessen oder ausreichend bei der Bewältigung der Probleme unterstützen können.
Wie läuft es beim Kinderpsychologen ab?
Der Kinderpsychiater geht anders vor als der Kinderpsychotherapeut: Während der Kinderpsychotherapeut die seelischen Verstimmungen zu kurieren, untersucht der Psychiater den Patienten auf körperliche Ursachen der seelischen Probleme.
Was ist Psychotherapie bei Kindern?
Die Psychotherapie trägt dazu bei, die psychischen und somatisch-funktionellen Störungen des Kindes und die Qualität der Beziehung zwischen Kind und Bezugspersonen zu verbessern.
Was wird bei einer Verhaltenstherapie bei Kindern gemacht?
Im Bereich der Verhaltenstherapie für Kinder geht es im Wesentlichen darum, bestehende Denkmuster aufzubrechen und neue Gedanken zuzulassen. Auf diese Weise ist es Kindern und Jugendlichen möglich, innere Konflikte beizulegen und zu lernen, sich selbst so zu akzeptieren, wie sie sind.
Ist Konzentration eine kognitive Fähigkeit?
Beispiele für Kognitive Fähigkeiten: Konzentration: Die Fähigkeit sich auf gewünschte Sachverhalte und Informationen zu fokussieren und sich nicht von Störfaktoren ablenken zu lassen. Lernen: Durch die sogenannte Plastizität des Gehirns sind wir dazu imstande, uns Wissen und andere Fähigkeiten anzueignen.
Sind den kognitiven Fähigkeiten des Gehirns Grenzen gesetzt?
Zwar lässt sich die Geschwindigkeit leicht erhöhen, in der das Gehirn zwei oder mehrere komplexe Aufgaben bearbeitet. Ganz ohne Verluste geht es aber nicht. Den kognitiven Fähigkeiten des Menschen sind natürliche Grenzen gesetzt.
Welche kognitiven Prozesse umfasst Wahrnehmung?
Hierzu gehören Wahrnehmung, Erkennen, Vorstellen, Denken, Gedächtnis, Handlungsplanung und Kommunikation. In ihrer Gesamtheit umfassen diese Leistungen: integrative, multisensorische und erfahrungsgeleitete Wahrnehmungsprozesse; „mentale Aktivitäten” wie Gedachtnis und Denken.