Was ist eine integrationsklasse?
Das bedeutet, dass Kinder mit Behinderung einer Regelklasse zugeordnet werden und sich zumeist anpassen müssen. In Integrationsklassen werden Kinder mit und ohne Sonderpädagogischem Förderbedarf gemeinsam unterrichtet. Dabei steht auch das soziale Miteinander aller Kinder im Mittelpunkt.
Was ist guter Integrativer Unterricht?
Integrativer Unterricht und individuelle Förderung sind anspruchsvoll und können nicht von einer Einzelperson geleistet werden. Eine Klasse wird deshalb von einem Klassenteam geführt. Dazu gehören alle Lehrpersonen, die in einer Klasse unterrichten, sowie die Heilpädagogin bzw. der Heilpädagoge.
Warum ist Inklusion in Schulen wichtig?
Der gemeinsame Unterricht ist für alle Kinder gut: Kinder mit Behinderung lernen dort mehr als in der Förderschule und die Kinder ohne Behinderung lernen nicht weniger. Kinder mit Behinderung werden besser auf das „echte“ Leben und die Selbständigkeit vorbereitet.
Warum ist Inklusion sinnvoll?
Alle Studien zum Lernerfolg zeigen: Schülerinnen und Schüler lernen nicht schlechter, wenn Kinder mit Förderbedarf die Klasse besuchen. Sie lernen genauso gut wie Schülerinnen und Schüler in nicht inklusiven Klassen. Kinder- und Jugendliche lernen in inklusiven Kassen nicht nur gemeinsam, sondern auch voneinander.
Was bedeutet besonderer Förderbedarf?
Als „Jugendliche mit besonderem Förderbedarf“ gelten junge Menschen, die min- destens einer der folgenden Schwierigkeiten ausgesetzt sind: Soziale Hindernisse: junge Menschen, die auf Grund von Geschlecht, ethni- scher Zugehörigkeit, Religion, sexueller Orientierung, Behinderung usw.
Was ist eine Integrationslehrerin?
Die Tätigkeit von Begleitlehrer*innen/Integrationslehrer*innen umfasst neben der Wissensvermittlung die gezielte und individuelle Förderung der seelischen, sprachlichen, geistigen und körperlichen Entwicklung der Schüler*innen.
Was ist eine integrative Schule?
Die integrative Schule ist eine Schule für alle. Hier lernen Schüler mit und ohne Behinderungen zusammen. Das stärkt vor allem ihre soziale Kompetenz und gibt Schülern mit einer Behinderung ein positives Selbstwertgefühl.
Wie wird Inklusion in Deutschland umgesetzt?
In Deutschland sind die Bundesländer für die Bildung zuständig, demnach gibt es keine einheitliche Strategie zur Umsetzung von Inklusion in der Schule. Es gibt in den Bundesländern große Unterschiede, beispielweise beim Anteil der Kinder und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
Was sagen Gegner der Inklusion?
Gegner der Inklusion gibt es nicht, Widersacher der Inklusion aber schon. Als Widersacher der Inklusion sind all diejenigen anzusehen, die zwar für Inklusion ein höfliches Lippenbekenntnis erübrigen können, aber an der weiteren Existenz von Sonderschulen unverbrüchlich festhalten.
Welche Probleme gibt es bei der Inklusion?
Fehlende Unterstützung der Lehrer*innen bei der Ausbildung sowie Fort- und Weiterbildung hinsichtlich der Gestaltung eines inklusiven Unterrichts. Fehlende oder unzureichende Beratung sowie Unterstützung der Schulen von außen durch Ministerien, wissenschaftliche Institute sowie durch Verbände und Vereine.