Was zählt zur Lesekompetenz?
Lesekompetenz wird bei PISA als Fähigkeit verstanden, Texte zu verstehen, zu nutzen, zu bewerten und über sie zu reflektieren sowie bereit zu sein, sich mit ihnen auseinanderzusetzen, um eigene Ziele zu erreichen, eigenes Wissen und Potenzial zu entwickeln und an der Gesellschaft teilzuhaben.
Warum Lesekompetenz fördern?
Wenn von Lesekompetenz die Rede ist, geht es vor allen Dingen um das Verstehen von Texten. Das heißt also: Je flüssiger die Kinder lesen können, desto leichter können sie einen Text bewältigen und verstehen. Die Förderung der Leseflüssigkeit ist also enorm wichtig.
Was bedeutet Lesefertigkeit?
Unter Lesefertigkeit versteht man die eher technische Kompetenz, Buchstaben in Laute umzusetzen und die ent sprechende Wortbedeutung zu entschlüsseln.
Was gehört zum Textverständnis?
Der Begriff „Textverständnis“ betrachtet Verständlichkeit hauptsächlich aus der Leserperspektive, wobei die Leserinstanz als variabel betrachtet wird.
Was beinhaltet die Tätigkeit lesen?
Beim Lesen erwirbt der Mensch nicht automatisch Wissen, sondern er benötigt Vorkenntnisse und eigene Erfahrungen bzw. auch die Fähigkeit, so zu lesen, dass er die gelesenen Inhalte in ein Bezugsmuster einordnen kann.
Was beeinflusst die Lesekompetenz?
Dabei wird unterschieden nach Leseaktivitäten in der Freizeit und solchen bei der Arbeit. Zudem werden weitere bekannte Einflussfaktoren wie Alter, Ausbildung, Berufsstatus und die Selbsteinschätzung der eigenen Fähigkeiten in das Wirkungsgefüge mit einbezogen.
Welche Möglichkeiten gibt es um die Lesemotivation zu fördern?
Kinder motivieren
- Lesemotivation fördern – nicht nur eine Aufgabe der Schule.
- Wählen Sie einen günstigen Zeitpunkt.
- Lesen Sie im Tandem.
- Richten Sie eine gemütliche Leseecke ein.
- Achten Sie auf eine gute Beziehung zum Kind.
- Achten Sie darauf, dass Ihr Kind merkt, dass es Fortschritte macht.
Was fördern Lesespurgeschichten?
Mit Lesespurgeschichten die Lesekompetenz fördern. Lesespurgeschichten bieten einen hohen Anreiz, Texte zu lesen. Selbst schwächere Schüler sind durch den Rätselcharakter hoch motiviert, die versteckten Botschaften zu entschlüsseln.