Wie bekommt man ein gutes Klassenklima?
Laut dem Pädagogen Hilbert Meyer sind die Merkmale für ein gutes Klassenklima:
- gegenseitiger Respekt.
- verlässlich eingehaltene Regeln.
- gemeinsam geteilte Verantwortung.
- Gerechtigkeit der Lehrkraft gegenüber jedem Einzelnen und dem Lernverband.
- Fürsorge der Lehrkraft für die SuS sowie der SuS untereinander.
Was ist eine gute Klassengemeinschaft?
Ist Klassengemeinschaft gleich Freundschaft? Ein gewisses Gemeinschaftsgefühl bildet sich in jeder Klasse. Jede Schülerin oder Schüler hat Mitschülerinnen oder Mitschüler in der Klasse, die sie oder er besonders gut leiden mag, die vielleicht sogar Freunde sind. Mit den anderen versteht man sich mehr oder weniger gut.
Was ist wichtig für eine klassengemeinschaft?
Sie leiden weniger unter Verstimmungen und Schulstress und fühlen sich insgesamt gesünder. Eine gute Klassengemeinschaft hilft also, dafür zu sorgen, dass Jugendliche, wenn vielleicht auch nicht unglaublich gerne, zumindest aber nicht ungern oder mit Angst zur Schule gehen.
Was könnte man am Unterricht verbessern?
Wie können Lehrer das Lernen verbessern?
- Stundentaktung.
- Einfluss auf die Alltagsgestaltung nehmen.
- Demotivation im Unterricht hat ihren Ursprung häufig im Alltag.
- Bewegung.
- Leichter Stress fördert das Lernen.
- Moderne Impulse aufgreifen.
- Motivation und Belohnung.
- Eltern beraten und den Kontakt suchen.
Wie gehen wir miteinander um?
Umgang miteinander
- Wir helfen einander.
- Wir behandeln alle gleich.
- Wir diskriminieren niemanden wegen Äußerlichkeiten, Herkunft, Geschlecht, Sprache, Religion …
- Wir tolerieren und akzeptieren andere Meinungen.
- Wir gehen respektvoll miteinander um und verzichten auf persönliche Angriffe und Beleidigungen.
Wie kann ich für ein verantwortungsvolles Miteinander in meinem Unterricht sorgen?
Mit Mediation das Klassenklima verbessern
- Achten Sie vermehrt auf Höflichkeit.
- Stärken Sie Schülerinnen und Schüler mit Anschlussschwierigkeiten.
- Überprüfen Sie noch einmal den Sitzplan.
- Loben Sie bewusst.
- Vergeben Sie Ämter an Außenseiter und auffällige Schüler/-innen.
- Unterrichten Sie mit dem „Ich-Du-Wir-Prinzip“.