Auf was achten beim Überarbeiten eines Textes?
Achte auf den Inhalt. Achte auf den Aufbau und die Gliederung des Textes. Achte auf deine Sprache. Achte auf die Rechtschreibung.
Warum Texte überarbeiten Grundschule?
Überarbeiten gehört zum Schreiben – auch für Kinder im Grundschulalter. Indem Schülerinnen und Schüler zur Arbeit am Text angeregt werden, können sie sich Wissen zum Überarbeiten aneignen. Gleichzeitig werden durch das Überarbeiten Lernprozesse im Hinblick auf Schreibfähigkeiten angestoßen.
Wie funktioniert eine Schreibkonferenz?
Die Schreibkonferenz ist eine Methode zur Überarbeitung von Schüler*innentexten. Die SuS stellen ihren selbst verfassten Text zur Diskussion in einer Gruppe und erfahren durch die Außenperspektive auf ihren Text wichtige Verbesserungsvorschläge (Spitta, 1992, S. 13).
Was sind Textlupen?
Die von Schülern verfassten Textentwürfe werden in der Klasse verteilt. Jeder Text bekommt einen Rückmeldezettel (die ‚Textlupe‘) mit auf den Weg. Das Verfahren ‚Textlupe‘ hat den Vorteil, dass es eine ruhigere Form des Arbeitens darstellt und der Text durch das schriftliche Feedback intensiver bearbeitet wird.
Wie kann man wortwiederholungen vermeiden?
Hier sind weitere Tipps:
- Streichen Sie.
- Synonyme.
- Synonym-Wörterbücher.
- Be- und umschreiben: Je konkreter desto besser.
- Falls es kein treffendes Synonym gibt: Greifen Sie zu Pronomen.
- Substantiv und Verb identisch = Wiederholung.
- Worte klar benennen.
- Wortwiederholungen als Stilmittel.
Wie überarbeitet man eine Geschichte?
CHECKLISTE INHALT ÜBERARBEITEN
- Warum habe ich diese Geschichte geschrieben?
- Ist die Geschichte eine Herausforderung für den Leser, ist sie spannend?
- Was könnte ich hinzufügen, welcher Aspekt könnte ausgeweitet werden oder verschoben werden?
- Sind insbesondere der Anfang und das Ende stark?
- Ist die Perspektive sinnvoll?
Warum Schreibkonferenz?
Die Schreibkonferenz Kinder können Schreiben als intellektuelles Produktionsmittel für sich erfahren und ihr individuelles Leistungsvermögen einbringen. Es kann eine Lernumgebung geschaffen werden, in der die Kinder Anregungen, Ermutigungen und Tipps für die Überarbeitung ihrer Texte erhalten.
Was ist eine Lesekonferenz?
Dominique Lurz und Barbara Scherrer definieren Lesekonferenzen in Ihrem Praxishandbuch „Differenzierte Lesekonferenzen – Klasse 1/2“ so: „Eine Lesekonferenz ist eine kooperative Lernform im Umgang mit Lesetexten, die sich die Förderung und Steigerung der Lesekompetenz als Ziel gesetzt hat.“
Was bringen Wortwiederholungen?
Die Wortwiederholungen haben zumeist eine ähnliche Wirkung: sie verstärken das Gesagte oder können die Sprache eindringlicher erscheinen lassen und außerdem auf Wichtiges hinweisen. Weiterhin ist das Wiederholen ein typisches Stilmittel in Kinderreimen oder magischen Formeln.
Wann ist es eine Wortwiederholung?
Störende Wiederholungen. Die rasch aufeinanderfolgende Wiederholung desselben Ausdrucks erweckt, wenn sie nicht in fachlichen Zusammenhängen oder als rhetorisches Mittel beabsichtigt ist, leicht den Eindruck mangelnder sprachlicher Flexibilität und gilt in vielen Fällen als stilistisch unschön.
Wie denke ich mir eine Geschichte aus?
14 Tipps für eine gute Geschichte
- Bevor du mit dem Anfang beginnst, sei dir über den Schluss im Klaren.
- Lass deine Figuren etwas unbedingt haben wollen.
- Mach den Antagonisten menschlich.
- Zeig’s dem Leser, statt es ihm zu sagen.
- Benutze Cliffhanger.
- Sei genau.
- Mach die wörtliche Rede so schlagfertig wie möglich.