Was ist bei einem Rollenspiel zu beachten?
Generell gilt, dass Rollenspiele gegenseitiges Vertrauen und einen gewissen Grad an Bekanntheit zwischen den Spieler/innen voraussetzen. Deshalb sollten sie nicht am Anfang einer Veranstaltung eingesetzt werden. Der/die Anleiter/in des Rollenspiels sollte mit der Methode erfahren sein.
Warum Rollenspiel im Unterricht?
Somit können Rollenspiele die Jugendlichen schulen, ihre soziale Umwelt wahrzunehmen und zu beobachten. Das Nachempfinden der Realität befähigt die Schülerinnen und Schüler, Konflikte darzustellen und zu analysieren. Darüber hinaus können sie eigene Verhaltensweisen bewusst erleben und neue Verhaltensweisen einüben.
Was ist ein Rollenspiel?
In Rollenspielen stellt eine Gruppe aus beliebig vielen Personen eine Situation dar. Kennzeichnend ist hierbei, dass die Akteure eine andere Rolle einnehmen, die sie in dieser Szene verkörpern. Diese Methode kann zu unterschiedlichen Themen und in verschiedenen Sprachen durchgeführt werden.
Was ist das Rollenspiel in der Pädagogik und Psychotherapie?
In der Pädagogik und Psychotherapie ist das Rollenspiel eine wichtige Methode, z. B. in der sozialen Gruppenarbeit. Hier werden in der Regel reale Lebenssituationen simuliert. Ein Ziel ist, dass die Teilnehmer ihre sozialen Handlungskompetenzen erweitern,…
Wie kann das Rollenspiel umgesetzt werden?
Das Rollenspiel kann in unterschiedlichen Varianten umgesetzt werden: “Standard”: Für ein übliches Rollenspiel sollten alle Rollen besetzt werden. Die Anzahl der Beteiligten liegt meist bei 3-9, können aber auch mehr sein. Multiple Rollenspiele: Hier übernehmen die Teilnehmer auch zeitgleich die Spiel- und Beobachterrolle.
Was ist das Rollenspiel und die Didaktik?
Rollenspiel & Didaktik. Im EW-Unterricht (Erziehungswissenschaft(en)) bzw. im Pädagogik-Unterricht kann das Rollenspiel als Möglichkeit genutzt werden, die Vorgänge und Hintergründe sozialer Situationen aufzuzeigen, zu analysieren und zu bewerten.