Was ist wichtig für das Gelingen der Versuche?
Dabei ist es essentiell wichtig und notwendig, dass die Kinder ihre Erfahrungen in direktem Kontakt mit Kopf, Herz und Handlernen und die Faszination der Naturwissenschaften und der Technikerleben. Dass die Schülerinnen und Schüler exakt arbeiten, ist für das Gelingen der Versuche ebenfalls maßgeblich entscheidend.
Wie geht es mit dem Experimentieren?
Dabei lernen sie, genau zu beobachten, Erklärungen zu finden und diese anderen mitzuteilen. Beim Experimentieren geht es primär nicht darum, dass unsere Grundschulkinder naturwissenschaftliche Phänomene wissenschaftlich erklären können.
Was ist das selbstständige Vorgehen beim Experimentieren?
Das problemorientierte, selbstständige Vorgehen beim Experimentieren schult die Schülerinnen und Schüler in einer experimentellen Erkenntnisgewinnung, die nicht darauf abzielt bloßen Experimentieranleitungen folge zu leisten. Vielmehr ist ein selbstständiger und aktiver Prozess gefordert (vgl.
Was ist ein Biologisches Experiment?
Das Experiment dient daher dazu, biologische Phänomene zu visualisieren, und oft in einer vereinfachten Form abstrakte Begebenheiten zu veranschaulichen und erfahrbar zu machen.
Welche Versuche gibt es in der Geschichte?
In der Geschichte finden sich zahlreiche Beispiele von Versuchen gegen den Willen von Menschen oder ohne deren Wissen bzw. nach bewusst unzureichender Information. Ein Spezialfall ist der medizinische Selbstversuch, bei dem z. B. ein Mediziner die Wirkung und etwaige Gefährlichkeit einer neuen Substanz an sich selbst erprobt.
Warum sollte ein Mensch als Versuchsperson betrachtet werden?
Da bei einem Menschenversuch die Versuchsperson, ein Mensch, als Objekt betrachtet wird, handelt es sich nicht um einen wertfrei zu verwendenden wissenschaftlichen Begriff, sondern seine Verwendung muss im gesellschaftlichen, speziell strafrechtlichen, ethischen und historischen Kontext betrachtet werden.
Was ist die Fähigkeit des Menschen zu spüren?
Es ist die Fähigkeit des Menschen zu spüren, wenn er von einer anderen Person oder auch einem Gegenstand berührt wird. Diese ist nicht zu verwechseln mit der haptischen Wahrnehmung, also die Fähigkeit, verschiedenste Gegenstände und Materialien aktiv zu betasten. Diese ist bei mir nur minimal beeinträchtigt.