Warum ist Kommunikation wichtig Schule?
Als Lehrer ist die Kommunikationskultur ein wesentlicher Bestandteil des Unterrichts und des Lernprozesses der Schüler. Es kann – unabhängig vom Lerninhalt – oft sehr schwierig sein, Informationen zu vermitteln und das Interesse der Schüler für den Unterricht und die Teilnahme am Unterrichtsgeschehen zu wecken.
Wie soll Guter Unterricht gestaltet sein?
1. … ist klar strukturiert.
Was zeichnet guten und effektiven Unterricht aus?
klare Unterscheidung von lehreraktiven und schüleraktiven Unterrichtsphasen; geschickte Rhythmisierung des Unterrichtsablaufs und Einhalten von Pausen; Einhalten von Regeln und Einsatz von Ritualen; eine zum Ziel, zum Inhalt und zu den Methoden passende Raumregie.
Warum brauchen wir eine Unterrichtskultur?
Deshalb brauchen wir eine Unterrichtskultur, in der es selbstverständlich ist, dass Lehrerinnen und Lehrer ihren Schülerinnen und Schüler in jeder Unterrichtsstunde sagen, was sie in dieser Stunde lernen können; was genau das Thema des Unterrichts ist; warum das für sie wichtig ist.
Welche Kompetenzen sind wichtig für unsere Schüler?
Seien wir ehrlich: Wenn unsere Schüler die Schullaufbahn beenden, sollen sie sich zwar einen Grundstock an Wissen angeeignet haben, aber viel wichtiger sind doch die Kompetenzen, die sich ausgebildet haben. Zu diesen Kompetenzen gehört aus meiner Sicht definitiv die Selbstständigkeit.
Was ist ein Problemorientierter Unterricht?
Problemorientierter Unterricht ermöglicht über gut sichtbar an der Tafel aufgeworfene Fragen und Hypothesen für die Schüler, das Ziel ihres Handels zu erkennen. Sobald die Problemfrage an der Tafel steht, ist das Thema der Stunde bekannt.
Was ist die Lernverweigerung vieler Schülerinnen und Schüler?
Dass diejenigen, die immerzu glauben, alles besser zu wissen, ganz oft überhaupt keine Ahnung haben – vom Umgang mit dem Computer beispielsweise -, manchmal nicht mal von den Dingen, die sie unterrichten, sei nur am Rande erwähnt. Die Lernverweigerung vieler Schülerinnen und Schüler ist insofern nur konsequent.