Was ist Elternarbeit in der Schule?
Unter Elternarbeit verstehen wir schulisch initiierte Aktivitäten, um Eltern zur Zusammenarbeit mit der Schule zu bringen. Dabei ist die Hauptzielrichtung die positive Entwicklung des Schülers.
Können Eltern den Unterricht besuchen?
§ 2 Abs. 5 SchulG garantiert den Eltern einen „Anspruch auf Teilnahme am Unterricht“ [Hospitation] sowie „an schulischen Veranstaltungen ihres Kindes“.
Warum ist Elternarbeit in der Schule wichtig?
Erfolgreiche Elternarbeit wirkt sich positiv auf den Lernerfolg Ihrer Kinder aus und fördert deren Persönlichkeitsentwicklung. Erfahren Sie in diesem Beitrag, auf welche Bausteine sich Elternarbeit in der Grundschule gründet und wie Sie gewinnbringende Elterngespräche führen.
Wie gelingt gute Elternarbeit in der Schule?
Wie gute Elternarbeit in der Schule gelingt. Wenn Lehrer und Eltern an einem Strang ziehen und schon in der Grundschule zusammenarbeiten, bringt das nicht nur den Kindern viel Positives. Aber in der Praxis hakt es oft, zu wenig Zeit und mangelnde Begeisterung auf beiden Seiten sind nur zwei Gründe dafür.
Welche Begrifflichkeiten gibt es für die Zusammenarbeit mit Eltern?
Diese Begrifflichkeiten reichen von Zusammenarbeit mit Eltern, Erziehungs- und Bildungspartnerschaft oder Elternarbeit bis hin zu Elternpartizipation, Elternmitwirkung und Elternbildung (vgl. Betz 2015, S. 17; Stange 2012, S. 12f).
Was wird in der elternzusammenarbeit verstanden?
Übergreifend wird im Zusammenhang mit Elternzusammenarbeit ein kooperatives, partnerschaftliches Verhältnis zwischen Eltern und Lehrkräften verstanden, welches zu einem „gemeinsamen Aufbau einer lern- und entwicklungsförderlichen Umgebung für Kinder und Jugendliche“ beitragen soll (Stange 2012, S. 14).
Wie werden Erziehungs- und Bildungspartnerschaften bezeichnet?
Mit Erziehungs- und Bildungspartnerschaft und mit Zusammenarbeit mit Eltern werden grundsätzlich die unterschiedlichsten Formen der Kooperation und/oder Kommunikation zwischen Eltern bzw. Familien und den pädagogischen Fachkräften sowie weiteren Erziehungs- und Bildungsakteuren bezeichnet (vgl.