Welche sportbereiche gibt es?
Bewegungsfelder und Sportbereiche G8
| Bewegungsfelder und Sportbereiche | |
|---|---|
| 2 | Das Spielen entdecken und Spielräume nutzen |
| 3 | Laufen, Springen, Werfen – Leichtathletik |
| 4 | Bewegen im Wasser – Schwimmen |
| 5 | Bewegen an Geräten – Turnen |
Was ist Mehrperspektivität?
Mehrperspektivität bedeutet, dass Schülerinnen und Schüler durch verschiedene didaktische Thematisierungen erfahren und begreifen, wie Bewegung, Spiel und Sport durch unterschiedliche Zielsetzungen verändert werden können.
Was ist ein inhaltsfeld?
2.2 Inhaltsfelder Durch die Inhaltsfelder werden die zentralen Unterrichtsgegenstände strukturiert und festgelegt. Sie sind in enger Anbindung an das Bewegungshandeln durch reflektierte Praxis im Sportunterricht zu vermitteln und werden in den Kompetenzerwartungen (vgl. Kap. 2.4) differenziert aufgegriffen.
Was versteht man unter Sportdidaktik?
Sportpädagogik und Sportdidaktik beschäftigen sich mit den Bedingungen, Potenzialen und Grenzen von Körper, Bewegung, Spiel und Sport im Kontext von Erziehung und Bildung und sind im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft und Berufspraxis zu verorten.
Was sind Bewegungsfelder?
Das Bewegungsfeld beinhaltet auf der Grundlage eines erfindungsreichen und gestalterischen Umgangs mit der Bewegung die Grundfertigkeiten des Turnens (Rollen, Schwingen, Stützen, Springen, Balancieren usw.) und das gegenseitige Helfen und Unterstützen.
Was ist pädagogische Perspektive?
Pädagogische Perspektiven sind Blickrichtungen, die man auf Sport in der Schule einnehmen kann. Solche Sichtweisen bringen Kinder und Jugendliche als individuelle Sinngebungen mit, so dass Lehrkräfte diese aufgreifen, didaktisch gestalten und vertiefen können.
Was sind Kompetenzerwartungen?
In den Kompetenzerwartungen werden beide Seiten miteinander verknüpft. Damit wird der Tatsache Rechnung getragen, dass der gleichzeitige Einsatz von Können und Wissen bei der Bewältigung von Anforderungssituationen eine zentrale Rolle spielt.
Was sind die 6 pädagogische Prinzipien?
Die didaktischen Prinzipien sind: das didaktische Prinzip der Entwicklungsmäßigkeit, das didaktische Prinzip der Erfolgssicherung, das didaktische Prinzip der Aktivität, das didaktische Prinzip der Anschaulichkeit, das didaktische Prinzip der Verknüpfung, das didaktische Prinzip der Zielklarheit und das didaktische …