Was bedeutet Lernen durch Beobachtung?
Beobachtungslernen, observational learning, Lernen durch Beobachtung und Nachahmung, in der Psychologie auch Modell-Lernen genannt; Teil des sozialen Lernens, der die Fähigkeit zur Nachahmung, also Mechanismen kognitiven Lernens, voraussetzt.
Was kann durch Beobachtung gelernt werden?
Lernen durch Beobachtung hat demnach etwas mit Aufmerksamkeit zu tun und mit Prozessen im Gedächtnis. Auch fand Bandura heraus, dass es vor allem dominante, mächtige Personen sind, die wir imitieren. Und Personen, die uns selbst ähnlich sind.
Was Lernen Kinder durch Nachahmung?
Kinder lernen am meisten durch Nachahmung. So wie wir unseren Alltag als Eltern vorleben, unser Zusammenleben gestalten, wie zuverlässig, empathisch, dankbar und freundlich wir sind, welche Werte und Rituale wir leben, wie wir sprechen und mit anderen oder uns selbst umgehen, all das werden unsere Kinder aufnehmen.
Was ist die Beobachtungssituation?
Die Beobachtungssituation bestimmt wo und unter welchen Vorraussetzungen die Beobachtung stattfindet. Offene und verdeckte Beobachtung. Bei der offenen Beobachtung weiß der Versuchsteilnehmer, dass er beobachtet wird. Bei der verdeckten Beobachtung, ist er sich dessen nicht bewusst.
Was geschieht bei der systematischen Beobachtung?
Bei der systematischen Beobachtung ist es wichtig, dass im Voraus genau festgelegt wird, was und wie beobachtet werden soll. Das geschieht durch feste Kriterien in einem Beobachtungsbogen, nach denen die Ergebnisse der Beobachtung ausgewertet werden. Diese Kriterien erhältst du durch die Operationalisierung.
Wie geschieht die Beobachtung?
Die Beobachtung erfolgt frei, ohne vorab definierte Beobachtungskategorien, die den Blick leiten. Wie beobachtet man wahrnehmend? Richten Sie Ihre ganze Aufmerksamkeit auf ein Kind oder eine Kindergruppe. Seien Sie mit allen Sinnen an der Beobachtung beteiligt, auch und gerade mit Ihrer körperlichen und emotionalen Wahrnehmungsfähigkeit.
Was ist ein Beobachtungsbericht?
Dazu wird das Kind in verschiedenen Situationen beobachtet und das Gesehene niedergeschrieben. Ein Beobachtungsbericht darf nicht mit einem Beobachtungsbogen verwechselt werden. Anhand solcher Berichte können die Stärken eines Kindes ermittelt werden. Es werden aber auch unerwünschte Verhaltensweisen erkannt.