Was beinhaltet die Konzeption einer Kindertageseinrichtung?
Die Konzeption einer Kindertageseinrichtung beinhaltet eine sehr detaillierte Darstellung der pädagogischen Arbeit, wie beispielsweise die Dokumentation der laufenden und geleisteten Projekte und wird im Laufe der Jahre ständig erweitert. Die Konzeptschrift hingegen stellt den „roten Faden“ der Arbeit dar.
Was prägen die Profis in der Betreuung?
Die Profis in der Betreuung prägen wichtige Phasen eines Kinderlebens als Vorbilder mit. Darum braucht es beide Geschlechter. Kinder sind genauso unterschiedlich wie die Fachpersonen Betreuung. Es braucht ganz verschiedene Männer mit vielfältigen Interessen und Hobbies, die sich für die Kinder engagieren.
Ist es sinnvoll die Kinder in die Projektplanung einzubinden?
Generell ist es sinnvoll, die Kinder so bald wie möglich in die Projektplanung einzubinden, sodass ihre Ideen, Vorschläge, Wünsche und Meinungen frühzeitig Berücksichtigung finden. Dies gilt insbesondere für Erzieher/innen, die den Projektverlauf weitestgehend von den Kindern, ihren Wünschen und Bedürfnissen bestimmen lassen wollen.
Welche Erlaubnis bedarf es für den Betrieb einer Kindertageseinrichtung?
Für den Betrieb einer Kindertageseinrichtung bedarf es nach § 45 SGB VIII einer Erlaubnis, die die Vorlage einer Konzeption voraussetzt.
Wie soll die pädagogische Konzeption umgesetzt werden?
In der pädagogischen Konzeption soll beschrieben werden, wie das Team den Bildungsauftrag nach dem Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan versteht und wie dieser in der Kita-Praxis realisiert wird. Welches Bildungsverständnis teilt das Team? Wie kann die Einrichtung der Kindertagesbetreuung die Bildungsfähigkeit der Kinder pädagogisch begleiten?
Was ist ein pädagogischer Ansatz der Einrichtung?
Pädagogischer Ansatz der Einrichtung/ Zielsetzungen (Individuum und Persönlichkeit= Selbstwertgefühl und Selbstständigkeit, Sozialverhalten = Sozialerziehung und Gemeinschaft, Kreativität, Motorik, Sprache, Spielen und Lernen, Förderung und Vorschulerziehung, Freispiel) / Kernaufgabe 9.