Was ist Beobachtung und Dokumentation?
Die systematische Beobachtung und Dokumentation in der Kita ist Grundlage der pädagogischen Arbeit. Unterschiedliche Beobachtungsverfahren nehmen das Kind in verschiedenen Facetten in den Blick. Anhand der Beobachtungsergebnisse ist es möglich, individuelle pädagogische Handlungspläne zu erstellen.
Wie können Bildungsprozesse beobachtet werden?
Wahrnehmendes Beobachten ist ein professionelles Verfahren, um die Bildungsprozesse von Kindern wahrzunehmen und wirkungsvoll zu unterstützen. Es ist ein alltägliches Instrument, mit dessen Hilfe man die pädagogische Arbeit an den Möglichkeiten und Ressourcen der Kinder und Erzieherinnen ausrichten kann.
Wie hängen Beobachtung und Wahrnehmung zusammen?
Denn Beobachtung ist mehr als Wahrnehmen. Aus Wahrnehmen entsteht Beobachten, wenn Interesse und Neugierde hinzukommen und die Wahrnehmung sich auf einen bestimmten Gegenstand, eine ausgewählte Person, einen Vorgang als Ausschnitt aus der Umwelt fokussiert.
Was kann man in der Kita beobachten?
Man kann mit Kindern Handlungen, Verhalten und alternative Handlungen und Verhaltensweisen erörtern und darf sich überraschen lassen, wie gut Kinder selbst wissen, was sie brauchen, was sie tun oder nicht können und welche Ideen, sie für sich zu entwickeln bereit sind.
Warum wird beobachtet?
Zum Erfassen kindlicher Bildungsprozesse hingegen wird ein ungerichtetes Beobachten be- nötigt. Der Beobachter will nichts Bestimmtes wissen, sondern er ist bereit wahrzunehmen, was Kinder indirekt oder direkt über sich, ihre Erlebnisse und Gedanken mitteilen. Deshalb wird von einem wahrnehmenden Beobachten gesprochen.
Was ist eine Beobachtung?
Beobachtung meint die gezielte Wahrnehmung eines bestimmten Teilbereiches der Wirklichkeit mit dem Ziel, diesen Bereich möglichst genau, d.h. ohne eigene Bewertung, zu erfassen und festzuhalten.
Was ist die Tiefe der Beobachtung?
Tiefe – Es kann auch unbewusst gesteuertes Verhalten beobachtet werden. Nichtinvasivität – die Beobachtung erfolgt in Unabhängigkeit von der Auskunftsbereitschaft der Testpersonen (bei verdeckter Beobachtung) Unabhängigkeit – vom Einfluss eines Interviewers und der Beziehung zwischen Interviewer und Testperson.
Was sind Beobachtungsfehler?
Beobachtungsfehler sind daran zu erkennen, dass Ergebnisse von verschiedenen Beobachtern, die zum gleichen Zeitpunkt dieselbe Situation beobachtet haben, voneinander abweichen. 1. Was ist der Unterschied zwischen Wahrnehmung und Beobachtung?
Was ist die Ganzheitlichkeit der Beobachtung?
Ganzheitlichkeit – die Beobachtung erfasst auch die Umwelteinflüsse während des Verhaltensaktes Tiefe – Es kann auch unbewusst gesteuertes Verhalten beobachtet werden Nichtinvasivität – die Beobachtung erfolgt in Unabhängigkeit von der Auskunftsbereitschaft der Testpersonen (bei verdeckter Beobachtung)