Was ist das Montessori Phänomen?
Wenn ein Kind oder auch ein Erwachsener aus einem tiefen, inneren Impuls heraus Interesse für eine Tätigkeit entwickelt, dem nachgeht und daraufhin in dieser Tätigkeit im Zustand der totalen Konzentration, der „Polarisation der Aufmerksamkeit“ befindet, wird dies in der Montessori-Pädagogik als „Montessori-Phänomen“ …
Was bewirkt der absorbierende Geist beim Kind?
Der absorbierende Geist Maria Montessori hat beobachtet, dass das Kind die Fähigkeit hat, intuitiv aus seiner Umgebung Eindrücke ganzheitlich in sich aufzunehmen, ja aufzusaugen. Sie nennt dies „absorbierenden Geist“. Der absorbierende Geist ermöglicht es dem Kind, schon sehr früh und leicht zu lernen.
Welche Merkmale kennzeichnen die Polarisation der Aufmerksamkeit?
Polarisation der Aufmerksamkeit (auch: Montessori-Phänomen) ist ein Begriff aus der Pädagogik, der von Maria Montessori eingeführt wurde. Sie zeigt sich durch die selbstvergessene, spielerisch explorative Tätigkeit des Kindes mit didaktischen Materialien, Farben und Formen etc.
Was kritisiert Montessori?
Montessori kritisierte einen Erziehungsprozess, in dem der Erwachsene das Kind als Objekt betrachtet und es ausschließlich nach seinen eigenen Maßstäben formen will. Da das Kind die Aufbauarbeit seiner Persönlichkeit primär selbst leisten muss, erfolgt Erziehung im Sinne Montessoris vorwiegend auf indirektem Weg.
Was versteht Montessori unter dem Begriff sensible Phase?
Während dieser sogenannten „sensiblen Phasen“ richtet sich die Aufmerksamkeit des Kindes auf gewisse Bereiche seiner Umgebung. So gibt es bestimmte Perioden für den Erwerb von Sprache, Ordnungssinn, Bewegung oder Unterscheidung von Gut und Böse.
Was bedeutet der absorbierende Geist?
Der absorbierende Geist umfasst in der phasenhaften Entwicklungstheorie Maria Montessoris den Zeitraum von der Geburt bis zu drei Jahren, in denen ein Kind unbewusst alles in sich aufnimmt und allmählich vom Unbewussten zum Bewussten über auf einem Weg wechselt, der “voller Freude und Liebe” ist.