Was ist die visuelle Wahrnehmung bei Kindern?
Für letztere hat sich der Begriff „Cerebral Visual Impairment“ (CVI) etabliert, der zerebral bedingte Sehstörungen bei Kinder beschreibt und von in der Peripherie bedingten Sehstörungen abgrenzt. Die visuelle Wahrnehmung lässt sich in aufnehmende (visuoperzeptive) und verarbeitende (visuokognitive) Strukturen unterteilen.
Was ist eine gestörte visuelle Wahrnehmung?
Eine gestörte visuelle Wahrnehmung kann durch verschiedenste Probleme und Schwierigkeiten auf unterschiedlichen Ebenen verursacht werden. Der komplette oder teilweise Verlust der Sehfähigkeit aufgrund einer Verletzung der Sinnesorgane führt zu signifikanten Wahrnehmungsstörungen (Blindheit).
Warum wird die Bezeichnung visuelle Wahrnehmung verwendet?
Daher wird häufig auch die Bezeichnung „Visuelle Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörung“ verwendet. Die Visuelle Wahrnehmung bildet die Grundlage für die räumlich-konstruktutiven Leistungen, die über die rein mentale Verarbeitung hinausgehen, also in der physischen Umwelt stattfinden und meist mit den Händen ausgefürt werden.
Was ist die Rehabilitation der visuellen Wahrnehmung?
Die Rehabilitation der visuellen Wahrnehmung beruht auf der Wissenschaft der Neuroplastizität. CogniFit hat eine professionelle Aufgaben- und Testbatterie entwickelt, um Experten und Nutzern zu helfen, die visuelle Wahrnehmung und andere kognitive Funktionen zu rehabilitieren und zu verbessern.
Welche Möglichkeiten zur Förderung der visuellen Wahrnehmung gibt es?
Eine weitere Möglichkeit zur Förderung der Visuellen Wahrnehmung bieten auch Spiele, bei den das Finden, Erkennen und Sortieren eine wichtige Rolle spielt: Imitieren von Bewegungen und Gesichtsausdrücken. Finden von Gegenständen im Raum („Ich sehe was, was Du nicht siehst“)
Was sind die Behandlungsansätze für visuellen Wahrnehmungsstörungen bei Kindern?
Zur Behandlung von Visuellen Wahrnehmungsstörungen bei Kindern bestehen eine Reihe von Behandlungsansätzen, wie z.B. die Sensorische Integrationstherapie, die Behandlung nach dem Frostig-Konzept und andere psychomotorische Ansätze, die u.a. körperliche Bewegung im Raum als wesentlich zur Entwicklung gelungener Visueller Wahrnehmung betrachten.