Was ist ein Korridor Kind?
Nürnberg – Erstmals, seit die Regelung zu Korridor-Kindern eingeführt wurde, entscheiden sich in Nürnberg mehr Eltern gegen die Einschulung ihrer sechs- oder knapp sechsjährigen Kinder. Korridor-Kinder sind Kinder, die in den Monaten Juli, August und September geboren sind und kurz vor der Einschulung stehen.
Kann Kinder Korridor?
Aus den MUSS-Kindern (geborene im Juli, August und September) KANN-Kinder machen. Umsetzung der Änderung beginnend mit dem Schuljahr 2021/2022, insbesondere damit die von CORONA-betroffenen Familien frei entscheiden können.
Was ist ein Einschulungskorridor?
Für Kinder, die zwischen dem 1. Juli und dem 30. September sechs Jahre alt werden, wurde zum Schuljahr 2019/2020 ein Einschulungskorridor eingeführt. Die Eltern entscheiden nach Beratung und Empfehlung durch die Schulen, ob ihr Kind zum kommenden Schuljahr oder erst ein Jahr später eingeschult wird.
Was ist die Entwicklung eines Übergangs für ein Vorschulkind?
Die Entwicklung eines solchen Übergangs hängt stets vom persönlichen Umfeld der betreffenden Person ab und wie dieses den Prozess mitgestaltet und unterstützt. (vgl. Griebel, 2008) Die Transition von der frühkindlichen Einrichtung zur Grundschule ist für ein Vorschulkind der erste größere Schritt in seinem jungen Leben.
Was ist ein Übergangsprozess?
Ein Übergangsprozess kann Angst einflössen oder aber viel Vorfreude entfachen und die Lust auf etwas Neues machen. Die Entwicklung eines solchen Übergangs hängt stets vom persönlichen Umfeld der betreffenden Person ab und wie dieses den Prozess mitgestaltet und unterstützt. (vgl.
Ist der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule ein wichtiges Erlebnis für das Kind?
Auch wenn sich Experten darüber einig sind, dass der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule ein einschneidendes und wichtiges Erlebnis für das Kind ist, gibt es in Deutschland nur wenige Studien über den Gestaltungsprozess selber.
Was sind Veränderungsprozesse in den Kindergärten?
Der Start ins Berufsleben, neue Beziehungen oder eben auch die Übergänge von den Kindergärten in die Grundschulen, stellen ausschlaggebende Veränderungsprozesse dar. (vgl. Welzer, 1993) So sind Kinder, Jugendliche, Erwachsene und auch ältere Menschen im Laufe ihres Lebens stets mit Übergängen konfrontiert.