Was ist ein Lernertrag?
4.5 Lernertrag Lern- und Leistungssituationen sind für Schüler erkennbar; sie erhalten differenzierte Rückmel- dungen über ihre Lernleistungen und deren Entwicklung. Klar formulierte Leistungserwartungen ermöglichen den Schülern eine Selbsteinschätzung.
Was ist eine Sequenz Unterricht?
Unterrichtssequenzen sind bei uns das, was du unter „aturräumliche Gliederung Deutschlands“, „Alpen und Alpenvorland“, „Mittelgebirge“ beschreibst, also einfach größere inhaltliche Unterteilungen, die sich aus dem Gesamtthema ergeben.
Wie strukturiert man eine Unterrichtsstunde?
Tipps für die zeitsparende Unterrichtsplanung
- Formulieren Sie ein Lernziel, das nach der Unterrichtseinheit erreicht sein soll.
- Ordnen Sie Ihr Unterrichtsmaterial nach Einstiegsphase, Erarbeitungsphase und Sicherungsphase.
- Formulieren Sie Teilziele für die Einzelstunden.
Was sind gute Lernbedingungen?
Der ideale Lernort ist ruhig, hell und besitzt möglichst wenig Möglichkeiten zur Ablenkung. Auch externe Störquellen wie eMail-Benachrichtigungen oder Anrufe sollten möglichst auf ein Minimum reduziert werden.
Was ist die Lernausgangslage?
Die Erhebung der Lernausgangslage steht am Beginn einer thematischen Einheit, eines Lernanlasses. Es geht nicht darum zu erfassen, was die ganze Lerngruppe weiß, sondern die einzelne Schülerin, der einzelne Schüler. Sie sollte in einer Lernmappe der jeweiligen Schülerin, des jeweiligen Schülers abgeheftet werden.
Was ist ein Unterrichtsvorhaben?
Unterrichtsvorhaben sind schüler- und handlungsorientierte, offene Formen der Unterrichtsgestaltung, die die Schülerinnen und Schüler zu einem selbstregulierten Lernen in komplexen Lernsituationen befähigen sollen und zugleich den Studierenden die Bearbeitung von fachlichen, didaktischen oder methodischen …
Wie viele Stunden muss eine Unterrichtsreihe haben?
Damit Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern später strukturiert arbeiten können, brauchen Sie ein Ziel, das nach sechs bis acht Unterrichtseinheiten erreicht sein soll. Definieren Sie also ein Lernziel für Ihre Unterrichtsreihe, das Sie schon bei der Vorbereitung konsequent berücksichtigen.
Wie strukturiere ich Unterricht?
Eine Strukturierung dient nicht dem Selbstzweck, sondern schafft Übersicht, Klarheit, Ordnung, und zeitliche Reihung. Eine Strukturierung des Unterrichts dient den Lernenden und den Lehrenden. Die Lernschritte strukturieren den Lernprozess mit dem Ziel einer Kompetenzentwicklung.
Was ist ein gelungener Unterricht?
Gelungener Unterricht kann auch ganz anders phasiert sein und manchmal nur aus einem Teil der genannten Phasen bestehen. Der Ablauf mit acht Phasen bietet aber ein Gerüst, aus dem sich mit Sicherheit guter Unterricht „bauen” lässt. Dieser Ablauf eignet sich auch für Unterrichtssequenzen, die länger als eine Stunde dauern.
Was ist die Phase der selbstständigen Schülerarbeit?
In jedem Fall ist die Phase der selbstständigen Schülerarbeit mehr als die klassische „Stillarbeit”, denn selbstständiges, aktives und vor allem erfolgreiches Lernen ist mit leisem Austausch verbunden, erzeugt also eine produktive Unruhe, über deren Ausmaß die Beteiligten korrigierend mitbestimmen sollten.
Wie werden die vier Phasen dargestellt?
Die vier Phasen werden manchmal in einer „Teamuhr“ dargestellt. Die Phasen erstrecken sich darin von Null bis zwölf Uhr . 1970 fügte Tuckman den vier Phasen noch eine Auflösungsphase ( adjourning) als fünfte Phase hinzu.
Wie geht die Norming-Phase über?
Die Norming-Phase geht in die Arbeitsphase über. Die personellen Probleme sind gelöst und die Rollen verteilt. Die Teammitglieder kennen sowohl ihren Platz als auch ihre Aufgabe und arbeiten weitgehend reibungslos zusammen. Jeder ist daran interessiert, gemeinsam die Projektziele zu erreichen.