Was ist informelles Lernen?
Formales Lernen ist jene Lernweise (in Schulen oder Kursen), die organisiert, angeleitet und beurteilt wird. Informelles Lernen hingegen kommt vorwiegend im Alltag, in der Freizeit, zu Hause oder am Arbeitsplatz vor. Informell kann man gezielt oder ohne Absicht lernen.
Was ist formales Lernen?
„Formales Lernen findet in Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen statt und führt zu an- erkannten Abschlüssen und Qualifikationen. Nicht-formales Lernen findet außerhalb der Hauptsysteme der allgemeinen und berufli- chen Bildung statt und führt nicht unbedingt zum Erwerb eines formalen Abschlusses.
Was ist materielle Bildung?
Die Vermittlung von Inhalten (Material, Lehr-Lern-Stoff) an sich kann bereits erziehend bzw. “bildend” wirken. “Gebildet” ist also, wer bestimmte Inhalte beherrscht. Als oberstes Ziel von (materialer) “Bildung” gilt die Kenntnis bestimmter, nach irgendwelchen Kriterien “wertvoller” Inhalte.
Was ist Solidaritätsfähigkeit?
Solidaritätsfähigkeit: Der Anspruch auf Selbstbestimmung und Mitbestimmung ist nur dann zu rechtfertigen, wenn der Versuch unternommen wird, für die Rechte jener einzutreten, welche über diese Rechte nicht verfügen.
Welche Bildungstheoretischen Ansätze unterscheidet klafki?
In beiden Gruppen unterscheidet Klafki noch jeweils zwei weitere Grundformen. Innerhalb der materialen Bildung den bildungstheoretischen Objektivismus und die Bildungstheorie des Klassischen und als Varianten der formalen Bildung die funktionelle und die methodische Bildung (vgl. Klafki, 1963b, S. 27f.).
Welche Didaktiken gibt es?
Die folgenden „didaktischen Modelle“ wurden lange in Deutschland diskutiert:
- bildungstheoretische Didaktik, erneuert als kritisch-konstruktive Didaktik,
- lerntheoretische Didaktik,
- informationstheoretisch-kybernetische Didaktik,
- Entwicklungslogische Didaktik sowie die.
- kommunikative Didaktik.
Was ist Selbstbestimmungsfähigkeit?
Selbstbestimmungsfähigkeit als Fähigkeit „zur Selbstbestimmung jedes einzelnen über seine individuellen Lebensbeziehungen und Sinndeutungen zwischenmenschlicher, beruflicher, ethischer und religiöser Art; […]
Was bedeutet Bildungsgehalt?
Das Wort „Bildungsgehalt“, das zur Terminologie der Bildungstheorie gehört und von dorther auch verstanden werden sollte, bezeichnet nicht etwas Weltumspannendes oder Himmelstürmendes, sondern den konkreten Entwicklungsschritt, der den Lernenden durch die konkrete Sachbegegnung und -erschließung möglich wird und sie …
Was sind Epochaltypische Schlüsselprobleme?
Klafki leitet die Schlüsselprobleme aus epochaltypischen Aufgaben der Menschheit ab, die vorerst nicht so bald gelöst werden können und deshalb auf absehbare Zeit Probleme darstellen, auf die der Bildungsprozess vorzubereiten hat.
Warum ist nach klafki Bildung grundsätzlich kategoriale Bildung?
229). Kategoriale Bildung ist dadurch gekennzeichnet, dass sich das Individuum einen Sachverhalt „‚kategorial‘ erschlossen“ hat und sich durch diese ‚kategorialen‘ Einsichten für diese „Wirklichkeit erschlossen“ hat (Klafki, nach Jank/Meyer, S. Klafkis Theorie erfuhr starke Kritik (vgl. Jank/Meyer, S.