Was ist mit Schulentwicklung gemeint?
Eine so definierte Schulentwicklung dient der Verbesserung der Qualität der Schule als Institution und des Unterrichts. Subjekte der Schulentwicklung sind Schulen, Schulnetzwerke und Bildungsregionen im Kontext des gesamten Bildungswesens.
Was ist Schulentwicklung Rolff?
Dem Bildungsforscher Hans-Günter Rolff folgend ist die bewusste Schulentwicklung eine Trias aus personaler Entwicklung, Unterrichtsentwicklung und Organisa- tionsentwicklung. Die bewusste Weiterentwicklung einer Einzelschule hat das Ziel, die Qualität eines oder verschiedener Bereiche in Schule zu verbessern.
Warum Schulentwicklung?
Die Schule befindet sich im Umbruch. Sie muss auf vielfältige soziale Entwicklungen reagieren, veränderten Bildungsanforderungen gerecht werden, aber auch in die Zukunft schauen. Schule muss sich stetig wandeln.
Was ist eine Einzelschule?
„Einzelschule“ steht hier im Gegensatz zu Gesamtschule bzw. kombinierter Haupt-/Realschule. Es ist also eine Schule (Hauptschule, Realschule, Gymnasium) damit gemeint, die nur einen Schulabschluss bietet.
Was ist Schulqualität?
„Schulqualität“ ist ein dynamischer Begriff, der nicht losgelöst von gesellschaftlichen Entwicklungen und Interessen sowie örtlichen Gegebenheiten definiert werden kann. Es geht nicht um eine allgemeine Normierung der Qualität von Schule und Unterricht.
Was ist Schulentwicklung NRW?
Dieses Angebot beinhaltet eine Zusammenstellung von Unterstützungsmaterialien zur fachbezogenen und überfachlichen Diagnose und Förderung. Das Angebot bietet ausgewählte Informationen und eine Übersicht zu Kooperationspartnern im Themenfeld Erziehung und Prävention in Schule.
Was gehört alles zur Schulentwicklung?
Fast alle Maßnahmen von Politik und Verwaltung, sogar Sparmaßnahmen, werden Schulentwicklung genannt. Fast alle, die mit Schulen arbeiten, Lehrkräfte fortbilden oder beraten, nennen sich Schulentwickler, und fast alles, was Schulen betreiben, wird mit dem Etikett Schulentwicklung versehen.
Wer den Unterricht verändern will muss mehr als den Unterricht verändern?
Wer den Unterricht verändern will, muss mehr als den Unterricht verändern. Das kann auf mehr Kooperation oder mehr Teamarbeit hinauslaufen. Unterrichtsveränderung mag auch Kern des Schulpro- gramms werden.
Wie funktioniert Schulentwicklung?
Schulentwicklung ist ein initiierter Prozess, der Visionen, Wertvorstellungen und daraus ableitbar Ziele und Maßnahmen formuliert und in den schulischen Alltag überträgt. Dieser Prozess setzt voraus, dass die Weiterentwicklung der eigenen Schule zum gemeinsame Thema wird.
Was ist Schuleffektivität?
Japp Scheerens definiert Schuleffektivität, basierend auf einer Analyse mehrerer Ansätze, folgendermaßen: „Zusammenfassend kann Schuleffektivität als das Maß betrachtet werden, in dem Schulen verglichen mit, auf die Schüler- schaft bezogen ‚gleichen‘ Schulen, ihre Ziele erreichen, indem bestimmte Bedingungen der Schule …
Ist Schulqualität messbar?
Woran erkennt man eine gute Schule? Um diese Fragen beantworten zu können, bedarf es Qualitätskriterien, mit denen sich Schulqualität messen lässt. Aber auch die Ergebnisse von Schule in Form von Abschluss- und Prüfungsergebnissen fließen in die Bewertung von Schulqualität ein.