Was sollte man in der Schule Essen?
Und was sollte morgens auf den Tisch? Experten sagen: Gut sind ballaststoffreiche Vollkornprodukte, zum Beispiel in Form von Brot oder Müsli, und Obst. Gut ist es, dazu ungesüßte oder wenig gesüßte Milchprodukte zu essen. Als Getränk eignen sich ungezuckerte Früchtetees oder Kräutertee.
Wie sollte ein Unterrichtseinstieg sein?
Didaktische Kriterien für einen guten Unterrichtseinstieg
- einen Orientierungsrahmen vermitteln.
- in zentrale Aspekte des neuen Themas einführen.
- an das Vorverständnis der Schüler anknüpfen.
- die Schüler disziplinieren.
- den Schülern möglichst oft einen handelnden Umgang mit dem neuen Thema erlauben.
Was kann man als Mittagessen mit in die Schule nehmen?
Ansonsten noch: Kartoffelsalat, Reissalat – eben alle möglichen Salate. Schnitzel, Wiener und Pizza schmecken auch kalt ganz gut, dann Gemüsesticks mit Dip, Joghurt mit Müsli, Milchreis, Waffeln, Quark, Obst.
Wie kannst du deinen Unterricht praktischer gestalten?
Dinge selbst auszuprobieren hilft dabei, die Theorie zu verstehen und das Gelernte langfristig zu behalten. Hier sind ein paar Tipps, wie du deinen Unterricht praktischer gestalten kannst: Sprachunterricht: Anstatt deine Schüler Texte alleine zu Hause lesen zu lassen, baue gemeinsame Lesungen in deine Stunden ein.
Wie hältst du deinen Unterricht frisch?
Schulbücher, Stundenpläne und Hand-outs sind eine großartige Lerngrundlage, wenn du aber zusätzlich außergewöhnliche Lernmaterialien einführst, hältst du den Unterricht nicht nur frisch, sondern ermutigst deine Schüler auch dazu, auf andere Arten zu denken und neue, kreative Ansätze zu entwickeln.
Wie ist Die Unterrichtsreihe entstanden?
Diese Unterrichtsreihe ist im Rahmen einer Kooperation mit der Universität Bonn entstanden. Sie basiert auf einer Sammlung von Landeskundematerialien, die von Heike Schenk und Friederike Dressel erstellt wurden.
Wie bereichern Diskussionen den Unterricht?
Diskussionen bereichern den Unterricht, indem sie die Schüler dazu bringen, sich aktiv mit einem Thema und ihrer Meinung dazu auseinanderzusetzen, anderen zuzuhören und das Gehörte kritisch zu reflektieren und eine gute Gesprächskultur zu entwickeln.