Was versteht man unter Spracherwerb?
Spracherwerb bedeutet das „Erlernen der Regeln der jeweiligen Muttersprache, […] [und] zu lernen, wie mit Sprache eigene Gedanken und Gefühle ausgedrückt, wie Handlungen vollzogen und die von anderen verstanden werden können.
Was bedeutet Zweitspracherwerb?
Zweitspracherwerb ist ein Sammelbegriff für den Erwerb einer Zweitsprache (L2) als Mittel der alltäglichen Kommunikation, das neben der Erstsprache (Muttersprache) gewöhnlich in einer sozialen Umgebung erworben wird.
Wie funktioniert der kindliche Spracherwerb?
Der kindliche Spracherwerb folgt „eigenen Regeln“ Kinder lernen Sprache und Sprechen nach eigenen Regeln und anders als Erwachsene. In den ersten Lebensmonaten entwickeln Kinder ein immer besseres Ohr für die Sprach- und Satzmelodie, die Laute der Muttersprache und die Betonung von Wörtern.
Wie verläuft der Erstspracherwerb?
Auch wenn auf der Welt die unterschiedlichsten Sprachen gesprochen werden, verläuft der Spracherwerb sehr ähnlich. Durch Imitationen, Wiederholungen von gehörten Wörtern und viel Interaktion lernen die Kinder die Regeln der eigenen Muttersprache kennen.
Welche Arten von Spracherwerb gibt es?
Neben dem einsprachigen Spracherwerb gibt es auch noch den doppelten oder mehrfachen Spracherwerb, den gleichzeitigen Erwerb zweier oder mehrerer Sprachen durch ein Kind. Der Erwerb der ersten oder Muttersprache wird auch als Erstspracherwerb bezeichnet.
Was ist die Identitätshypothese?
Die Identitätshypothese geht davon aus, dass der Erwerb der Zweitsprache im Prinzip dem Erstspracherwerb gleich ist, was also als Gegenstück zur Kontrastivhypothese angesehen werden kann.
Wie lange dauert der Spracherwerbsprozess?
Man kann sagen, daß die Kindersprache ihre eigenen Eigenschaften hat. Denn der Spracherwerbsprozess beginnt mit nur einem Phonem und dauert lebenslang mit konkreten Wörtern, mit einfachen Sätzen bzw. zusammengesetzten Sätzen, mit Antonymen, Synonymen und Gebrauchskenntnissen.
Welche Faktoren fördern den Spracherwerb?
Entscheidend für die Sprachentwicklung sind die Anregungen durch das Umfeld des Kindes und die Motivation zum Sprechenlernen: Kinder müssen Sprache hören, verstehen und anwenden können. Außerdem gibt uns die Sprache die Möglichkeit, unsere Emotionen auszudrücken.