Welche Phasen beinhaltet der Schreibprozess?
Definition des Schreibprozesses
- Der Schreibprozess ist ein umfassender kognitiver und psychomotorischer Prozess, der sich in verschiedene Phasen einteilen lässt.
- Demnach sind die drei Phasen des Schreibprozesses.
- Planung,
- Formulierung,
- Überarbeitung.
- Wichtig ist, dass.
Was ist ein kompetenter Schreiber?
4. Schreibkompetenz. „Mit dem Begriff bezieht man sich im Allgemeinen auf die Fähigkeit, komplexe sprachliche Äußerungen bzw. Texte so zu verfassen, dass sie über Raum und Zeit prinzipiell für andere und einen selbst lesbar sind.
Was ist Schreibdidaktik?
Schreibdidaktik verfolgt das Ziel, Schreibkompetenz zu vermitteln und zu fördern – also die Fähigkeit von Schülerinnen und Schülern, adressatenorientierte, inhaltlich anspruchsvolle und verständliche Texte zu schreiben.
Was beeinflusst Schreibprozess?
Beeinflusst wird das Individuum durch Motivation und affektive Einflüsse: Dazu zählen die Ziele, die der Einzelne beim Schreiben hat (man kann z. B. unangenehme Erfahrungen mit dem Schreiben gemacht und daher eine negative Einstellung entwickelt).
Was ist Epistemisches Schreiben?
Epistemisches Schreiben: Beim Schreiben werden gedankliche Konzepte gebildet und neue Zusammenhänge hergestellt. Das Schreiben wird so zu einem Bestandteil des Denkens.
Was sind Schreibdidaktische Konzeptionen?
Schreibdidaktische Konzeptionen sind – wie jeder Praktiker weiß – sehr hetero- gen. Die Heterogenität spiegelt hier die Tatsache wider, dass Schreiben selbst eine außerordentlich komplexe Handlungsform ist, der zahlreiche verschiedene Zugangsweisen, Verlaufsformen und Ergebnisse eigen sind.
Was sind profilierte schreibaufgaben?
Darunter verstehen wir solche Aufgaben, die den Lernprozess in einen authentischen und sozialen Kontext einbetten, in dem das Schreiben einen für die Schüler/innen erkennbaren Sinn bekommt. Schreiben findet hierbei in- nerhalb einer sozialen Interaktion statt.
Was ist der Schreibprozess?
Dieses wurde 1980 von Hayes und Flower entwickelt (siehe Abb.l.). Der Schreibprozess wird hierbei als Problemlösevorgang verstanden, der in ein Aufgabenumfeld und in ein kognitives Umfeld, dem Langzeitgedächtnis des Schreibers, integriert ist (vgl. ebd.). Bei dem Problem, welches es zu lösen gilt, handelt es sich um den zu schreibenden Text selbst.
Was sind die wichtigsten Aufträge des Schreibunterrichts?
Einer der wichtigsten Aufträge des Schreibunterrichts besteht daher in der Vermittlung und Entwicklung der Schreibkompetenz (vgl. Heimchen; Römhild 2014, S.310). Der Begriff Schreibkompetenz stellt sich jedoch als höchst komplex und bisher wenig präzisiert heraus.
Warum kommt es zu Revisionen im Schreibunterricht?
Zu Revisionen kommt es im Schreibunterricht oft nur in Form von Verbesserungen orthographischer und grammatikalischer Fehler nach der Benotung des Textes durch die Lehrkraft (vgl. Fix 2006, S.164).