Welche Rollen hat ein Schüler?
Schülerinnen und Schüler haben ein Recht auf Bildung und Erziehung, aber auch die Verpflichtung, aufmerksam zu sein, ihre Pflichten gewissenhaft zu erfüllen sowie Hilfe zu suchen und anzunehmen, wenn sie erforderlich ist.
Was sind Werte Unterricht?
Werte sind durch die Geschichte, die Kultur oder die Religion eines Landes geprägt und bilden einen inneren Kompass für das eigene Handeln und das Handeln Anderer. Vermittelt werden Werte durch die Erziehung, die Ausbildung in Schule und Beruf und durch die Massenmedien.
Wie funktioniert ein handlungsorientierter Unterricht?
Handlungsorientierter Unterricht funktioniert nach dem gleichen Prinzip, nur, dass hier die Lernenden zu Lehrenden ihrer selbst werden (sollen). Die grobe Struktur handlungsorientierten Unterrichts besteht häufig aus vier aufeinanderfolgenden Handlungsschritten: Die Lehrkraft erläutert die Problemstellung.
Wie besteht die grobe Struktur des handlungsorientierten Unterrichts?
Die grobe Struktur handlungsorientierten Unterrichts besteht häufig aus vier aufeinanderfolgenden Handlungsschritten: Die Lehrkraft erläutert die Problemstellung. Das Handlungsprodukt wird (gemeinsam) festgelegt. Vorhandenes Arbeitsmaterial und Recherchemethoden werden besprochen.
Wie werden die Unterrichtsthemen hinterfragt?
Bei der gesellschaftlichen Perspektivewerden die Unterrichtsthemen darauf hinterfragt, ob sie für einzelne gesellschaftliche Gruppen bzw. die Öffentlichkeit von Bedeutung sind oder sogar nach institutionellen bzw. rechtlichen Regelun- gen verlangen.
Kann das gleiche Unterrichtsthema auch anderen Themenfeldern zugeordnet werden?
Das gleiche Unterrichtsthema kann aber auch anderen Themenfeldern zugeordnet werden und auch in anderen Jahrgangsstufen bearbeitet werden. Zu b) Kompetenzen: Im Zentrum des Ethikunterrichts steht der Erwerb der ethischen Reflexionskompe- tenz.
https://www.youtube.com/watch?v=HuXHeDX8Rng