Wie ist die offene Arbeit entstanden?
Das Konzept der offenen Arbeit entstand in den 1960er und 1970er Jahren. Durch Pestalozzi, Fröbel, Montessori und Freinet entwickelte sich die offene Arbeit in den Jahre 1980 fort. Der Austausch in Fachtagungen und Hospitationen führte das offene Konzept zusätzlich zur Weiterentwicklung.
Was ist keine offene Arbeit?
Offener Arbeit Das heißt, dass Kinder unter drei Jahren getrennt von den Kindern über drei Jahren betreut werden als auch mit Kindern unter drei Jahren – in der Regel – nicht offen gearbeitet wird. Es besteht die Notwendigkeit, zwischen Offener Ar- beit und Altersmischung zu unterscheiden.
Wer hat die offene Arbeit gegründet?
Für die Erwachsenen bedeutet diese Form der Kooperation, dass Aufräum- und Umbauaktionen entfallen – und sie Zeit für die Kinder gewinnen. Gerlinde Lill, promovierte Pädagogin, Grafikerin und Politologin, hat 2001 zusammen mit Christa Möllers das Netzwerk Offene Arbeit Berlin-Brandenburg (NOA) gegründet.
Wer hat die offene Arbeit erfunden?
Gerlinde Lill
Ich habe in diesem Zeitraum von über 20 Jahren viele Kindergärten und Kitas auf dem Weg in die Öffnung begleitet. In Berlin habe ich zusammen mit Frau Dr. Gerlinde Lill vor 12 Jahren das Netzwerk Offene Arbeit Berlin gegründet (NOA Berlin).
Welche Funktionsräume gibt es?
Funktionsräume
- Werkstatt: Dieser Raum bietet individuelle Lernmöglichkeiten für Gesetzmäßigkeiten und naturwissenschaftliches Experimentieren.
- Theaterraum:
- Kunstraum:
- Mondschaukel:
- Bewegungsraum:
- Bücherei:
- Garten:
Was bedeutet Teiloffene Arbeit im Kindergarten?
Bei der teiloffenen Gruppenarbeit bleiben die aus dem geschlossenen System bekannten Stammgruppen erhalten und bilden den Tagesbeginn der jeweils zugeordneten Kinder. Nach einem gemeinsamen Start werden nun die Gruppen, die als Funktionsräume konzipiert sind, geöffnet und sind dann für alle Kinder frei zugänglich.