Wie viel Prozent der Lehrer sind männlich?
Männer sind an Grundschulen Mangelware. Laut Statistischem Bundesamt waren im Schuljahr 2018/19 von 107.061 Vollzeit-Lehrkräften an Grundschulen nur 16.767 Männer. Insgesamt waren also nur gut 15 Prozent aller Grundschullehrkräfte männlich. Nicht selten sind an einer Schule ausschließlich Lehrerinnen beschäftigt.
Wie viele Grundschullehrer gibt es in Deutschland?
Im Schuljahr 2020/2021 arbeiteten 237.828 Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen in Deutschland. In Deutschland gab es im Schuljahr 2020/2021 insgesamt 790.608 Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen, die als Voll- oder Teilzeitkraft bzw. stundenweise beschäftigte Kraft tätig waren.
Warum gibt es immer weniger Lehrer?
Es gibt massive Unterschiede zwischen den Schulformen – und auch zwischen West- und Ostdeutschland. Während für Gymnasien deutschlandweit in der Regel ein Überangebot an Lehrern besteht, fehlen sie besonders an Grund- und Berufsschulen. Zudem ist die Lage im Osten deutlich angespannter als im Westen.
Haben wir einen Lehrermangel?
In den Grundschulen fehlen derzeit noch durchschnittlich 1700 Lehrkräfte pro Jahr, ab 2025 wird allerdings mit einer Trendumkehr hin zu einem Überangebot ausgegangen. Insgesamt gibt es in Deutschland rund 40.000 Schulen und Berufsschulen, elf Millionen Schülerinnen und Schüler und mehr als 800.000 Lehrkräfte.
Wie viele Schüler gibt es in Deutschland insgesamt?
Insgesamt gab es im Schuljahr 2020/2021 in Deutschland ungefähr 8,38 Millionen Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden Schulen.
Sind die Lehrer weiblich?
An Grundschulen waren im Schuljahr 2014/2015 89 Prozent der Lehrer weiblich, an den Hauptschulen 63 Prozent und an den Gymnasien 58 Prozent. Jungen fallen ab – sind die Frauen schuld? Ist der Frauenüberschuss in den Kollegien womöglich verantwortlich für die im Schnitt schlechteren Schulleistungen von Jungen?
Wie viele Lehrer in Deutschland sind weiblich?
Durchschnittlich 85 Prozent aller Lehrer an Grundschulen sind in Deutschland weiblich, gibt der Gender-Datenreport des Bundesfamilienministeriums an.
Ist es egal welches Geschlecht der Lehrer hat?
Es ist schlicht egal, welches Geschlecht der Lehrer hat, so das Fazit von Helbig. „Damit fehlt die empirische Basis für politische Programme, die durch mehr männliche Lehrer die Bildungskrise der Jungen lösen wollen“, sagt Helbig. Er widerlegt auch die Annahme, dass Jungen sich im historischen Verlauf ungünstiger entwickelt hätten als Mädchen.
Ist der Ruf nach mehr männlichen Lehrern die richtige Antwort?
„Solange dies nicht geschieht, ist der Ruf nach mehr männlichen Lehrern in der (Grund-)Schule nicht die richtige Antwort, damit Jungen besser in der Schule werden“, schreibt er.