Wie zusammen lernen?
Der Experte rät zu kleinen Lerngruppen: Zwei können schon reichen, drei bis vier seien optimal. „Bei größeren Gruppen kann es schnell zu problematischen Dynamiken kommen.“ Am Anfang heißt es dann: gemeinsame Ziele festlegen, Regeln auf stellen, das Vorgehen klären.
Was bringt eine Lerngruppe?
Lerngruppen können eine tolle Sache sein. Sie können dir helfen, komplizierte Inhalte besser zu verstehen und zu vertiefen. Sie können deine Lernmotivation steigern, schließlich bist du regelmäßig fest verabredet. Dann werden Lerngruppen zur Kaffeeklatsch-Runde oder es gibt ständig Ärger statt hilfreichem Pauken.
Was ist wichtig in einer Gruppenarbeit?
Im Folgenden werden die Grundsätze für eine erfolgreiche Gruppenarbeit noch einmal kurz zusammengefasst: die einzelnen Teilnehmer müssen sich mit dem Team identifizieren. alle Mitglieder der Arbeitsgruppe müssen sich aktiv an der Arbeit beteiligen. gemeinsam verbindliche Termine und Fristen festlegen.
Wie lernt man am besten in einer Lerngruppe?
Die effektivste Methode für Lerngruppen: Es hat sich bereits jeder mit dem Lernstoff befasst und die prüfungsrelevanten Themen ausgearbeitet. Ihr habt euch eine gute Basis an Wissen angeeignet. Dann trefft ihr euch in der Lerngruppe und geht die Themengebiete durch. Ihr erklärt euch gegenseitig, was ihr gelernt habt.
Wie lernt man am besten für die Uni?
Wichtig zu merken, damit’s mit dem Lernen klappt:
- Ablenkungen vermeiden.
- Keine Musik beim Lernen.
- Ausreichend schlafen, essen und trinken.
- Lernphasen vor Prüfungen rückwärts planen (hier geht’s zur Mustervorlage)
- Erst Lernstoff strukturieren, dann verknüpfen und schließlich (auswendig) lernen.
Was gehört in den methodisch didaktischen Kommentar?
didaktisch-methodischer Kommentar Hier werden die Phasen ent- sprechend ihrer Funktion im Unterricht aufgeführt (Einstieg, Hinführung / Problemaufriss, Erarbeitung, Sicherung, Weiterführung). Hier werden die einzelnen Lern- schritte aufgeführt, so wie sie sich im Unterrichtgeschehen darstellen.