Wo werden Informationen die wir über die Augen aufnehmen verarbeitet?
Auf der Netzhaut finden bereits erste Verarbeitungsprozesse statt. Von Auge ins Gehirn gelangen die Informationen über die Sehbahn, die über das CGL zum primären visuellen Cortex führt. Von dort geht es weiter zum visuellen Cortex.
Was und wo Bahn Gehirn?
Die ventrale Verarbeitungsbahn führt zum Schläfenlappen, dem temporalen Cortex. Die dorsale Verarbeitungsbahn gilt als “Wo”-Bahn: Sie übernimmt die Lokalisation von Dingen im Raum und Bewegungen. Die ventrale Verarbeitungsbahn dagegen konzentriert sich auf “Was”-Informationen wie die Objekterkennung.
Was und Wo System?
Von der Netzhaut bis in den visuellen Cortex (Sehrinde) lassen sich Nervenzelltypen und Regionen unterscheiden, die eher der Lokalisation visueller Objekte (Wo-System) dienen und andere, die eher der Identifikation (Was-System) dienen (Objektwahrnehmung, Bildwahrnehmung).
Was ist die Definition der visuellen Wahrnehmung?
Definition der visuellen Wahrnehmung: Visuelle Wahrnehmung kann verstanden werden als die Fähigkeit, optische Reize im Gehirn aufzunehmen, zu unterscheiden, einzuordnen, zu interpretieren und mit früheren Erfahrungen zu verbinden und entsprechend darauf zu reagieren.
Was ist die Rehabilitation der visuellen Wahrnehmung?
Die Rehabilitation der visuellen Wahrnehmung beruht auf der Wissenschaft der Neuroplastizität. CogniFit hat eine professionelle Aufgaben- und Testbatterie entwickelt, um Experten und Nutzern zu helfen, die visuelle Wahrnehmung und andere kognitive Funktionen zu rehabilitieren und zu verbessern.
Ist eine schwache visuelle Wahrnehmung nicht möglich?
Bei einer schwachen visuellen Wahrnehmungsfähigkeit ist dies nicht möglich. Ein Kind profitiert im Unterricht sehr von einer gut entwickelten visuellen Wahrnehmung, denn dadurch kann es mitschreiben und den Stoff im Allgemeinen besser verstehen.
Welche Möglichkeiten zur Förderung der visuellen Wahrnehmung gibt es?
Eine weitere Möglichkeit zur Förderung der Visuellen Wahrnehmung bieten auch Spiele, bei den das Finden, Erkennen und Sortieren eine wichtige Rolle spielt: Imitieren von Bewegungen und Gesichtsausdrücken. Finden von Gegenständen im Raum („Ich sehe was, was Du nicht siehst“)