Was versteht man unter Erziehungswissenschaften?

Das Fach Erziehungswissenschaft untersucht theoretische und praktische Fragestellungen zur Bildung und Erziehung. Das Erziehungswissenschaft Studium ist interdisziplinär an der Schnittstelle von Pädagogik, Soziologie und Psychologie angesiedelt.

Was bedeutet pädagogische Betreuung?

Wie bereits erwähnt, findet sich der Betreuungsbegriff nur selten in pädagogischen Büchern und Lexika. Betreuung bedeutet, dass sich eine Person um eine andere kümmert, die mit ihr in der Regel nicht verwandt ist. Sie sorgt sich um sie, hilft ihr und zeigt Zuneigung.

Was versteht man unter pädagogisches Handeln?

Pädagogisches Handeln ist ein auf Förderung des Lernens und der per- sönlichen Entwicklung (Selbständigkeit/ Mündigkeit) zielendes berufliches (professionelles) Handeln.

Was ist pädagogisches Arbeiten?

Das Begleiten und Fördern Die Kinder werden auf ihrem Weg durch Beobachtung und individuelle Zuwendung von den Erzieherinnen pädagogisch begleitet, wobei die Bildung, Erziehung und Förderung überwiegend in natürlichen Alltagssituationen stattfinden, wie z. Bsp. im Spiel, beim Essen, Anziehen, usw.

Was ist mir in der pädagogischen Arbeit wichtig?

Unsere pädagogische Arbeit hat zum Ziel den Kindern vielfältige Möglichkeiten zu bieten: mit allen Sinnen die Welt zu begreifen, mit Freude zu forschen und zu entdecken. Eigene und konkrete Erfahrungen zu machen, hirngerecht zu lernen und vernetzt zu denken.

Was ist das Ziel pädagogischer Arbeit?

Ein Ziel in unserer pädagogischen Arbeit ist es, dass das Kind lernt, sich als wirksam zu erleben. Im täglichen Spiel und in der Interaktion mit anderen Kindern erfährt es, dass es etwas beitragen kann. Das Kind lernt, dass es etwas bewirkt und wird sich der eigenen Wirkung bewusst.

Was macht gute pädagogische Arbeit aus?

In „guten“ Kindertageseinrichtungen werden sowohl im Freispiel als auch bei angeleiteten Aktivitäten Forschungsdrang, Selbsttätigkeit und entdeckendes Lernen gefördert. Die Welt wird dadurch für die Kinder aus eigener Anschauung und Erfahrung, durch Experimentieren und Probehandeln begreifbar.

Was macht eine gute Erzieherin aus?

Erzieher/innen beobachten das Verhalten und Befinden von Kindern, Jugendlichen und jungen Er- wachsenen, betreuen und fördern sie, analysieren die Ergebnisse nach pädagogischen Grundsätzen und beurteilen z.B. Entwicklungsstand, Motivation oder Sozialverhalten.

Warum bin ich gerne Erzieherin?

Erzieherinnen und Erzieher bringen ihre eigenen Interessen, Fähigkeiten und Hobbies in die Arbeit ein, z. B. bei Sport und Spiel, in Projekten, in den Bereichen Musik, Umwelt, kreatives Gestalten oder auch Erlebnispädagogik. Erzieherinnen und Erzieher erhalten jeden Tag ein offenes und ehrliches Feedback.

Welche Stärken muss eine Erzieherin haben?

Zu den Stärken einer Erzieherin1 zählen daher Verantwortungsbewusstsein, eine feste Wertehaltung, Entscheidungsfähigkeit, vorausschauendes Handeln, Teamfähigkeit und Selbstreflexion. Wichtig ist Offenheit, denn sie muss sich auf unvorhersehbare Situationen einstellen können.

Was macht einen guten Babysitter aus?

Die Fähigkeiten und Eigenschaften, die einen guten Babysitter ausmachen: Psychologische, pädagogische und Erste-Hilfe Kenntnisse. Praktische Fähigkeiten in der Kinderpflege. Dynamik und Kreativität im Erfinden von Spielen und Aktivitäten.

Was sind Fachkompetenzen einer Erzieherin?

Zu den Stärken einer Erzieherin und eines Erziehers zählen daher: eine feste Wertvorstellung und Haltung. die Fähigkeit, zwischen Nähe und Distanz zu agieren. eine schnelle Auffassungsgabe, um Konflikte zu vermeiden.

Welche Anforderungen werden an Erzieherinnen gestellt?

Erzieher/innen benötigen somit große zwischenmenschliche Fähigkeiten – darüber hinaus aber auch professionelle Kompetenzen für die „Beziehungsarbeit“. So ist es in der Regel nicht leicht, beispielsweise zu verhaltensauffälligen oder schon in ihrer Familie unsicher gebundenen Kindern eine positive Beziehung aufzubauen.

Was erwarten Erzieher von Eltern?

Die Erzieher/innen sollen die natürliche Neugier des Kindes unterstützen, damit das Kind die Welt selbständig erforschen kann. Die Erzieher/innen sollen den Kindern einen verantwortungsvollen Umgang mit der Umwelt/ Natur und das Prinzip der Nachhaltigkeit vermitteln (z. B. Mülltrennung).

Was sind Fachkompetenzen Beispiele?

Die Fähigkeit: „Ich kann mich verständlich ausdrücken“ passt zu Fachkompetenz ebenso wie zu Sozialkompetenz oder Methodenkompetenz. Wenn du über Fachwissen verfügst – z.B. in Geschichte, Biologie, Mathematik-, oder wenn du über ein Allgemeinwissen oder (Fremd-)Sprachenkenntnisse verfügst, dann besitzt du Fachkompetenz.

Was ist Fachkompetenz im Kindergarten?

Genaue Koordination von Hand und Auge ermöglicht es dem Kind, Linien nachzuzeichnen, Buchstaben und Zahlen nachzumalen und den eigenen Namen sicher zu schreiben. Jedes Kind sollte die Schleife binden können und die Fähigkeit haben, sich allein an- und auszuziehen.

Welche Kompetenzen gibt es im Kindergarten?

Kompetenzen zum Handeln im sozialen Kontext

• Soziale Kompetenzen. Gute Beziehungen zu Erwachsenen und Kindern.
• Entwicklung von Werten und Orientierungskompetenz. Werthaltungen.
• Fähigkeit und Bereitschaft zur Verantwortungsübernahme. Verantwortung für das eigene Handeln.
• Fähigkeit und Bereitschaft zur demokratischen Teilhabe.

Welche pädagogischen Kompetenzen gibt es?

• Über KOMPIK.
• Bildungs- und Entwicklungsbereiche. Motorik. Soziale Kompetenzen. Emotionale Kompetenzen. Motivation. Sprache und frühe Literacy. Mathematik. Naturwissenschaft. Bildnerisches Gestalten. Musik. Gesundheit.

Welche Kompetenzen kann man bei Kindern fördern?

Kompetenzen im Kindergarten

• Kompetenz erleben: Durch kleinere Hilfestellungen und selbständiges Arbeiten werden die Kinder bestärkt Probleme oder Aufgaben selbst zu lösen.
• Selbstwirksamkeit:
• Differenzierte Wahrnehmung:
• Fähigkeit verschiedene Rollen anzunehmen:
• Unvoreingenommenheit:
• Verantwortung für Umwelt und Natur:

Was sind Basiskompetenzen bei Kindern?

Diese Basiskompetenzen bezeichnen grundlegende Fertigkeiten und Persönlichkeitsmerkmale, die das Kind befähigen mit anderen Menschen zusammenzuleben und sich mit den Gegebenheiten der Umwelt auseinanderzusetzen. Sie geben dem Kind ein „GRUNDGERÜST“ und sind somit Orientierung für den weiteren Lebensweg.

Was gibt es alles für Kompetenzen?

Danach werden 4 Kompetenzgruppen unterschieden, denen Teilkompetenzen zugeordnet sind:

• Personale Kompetenz (P) Loyalität. Normativ-ethische Einstellung.
• Aktivitäts- und Handlungskompetenz (A) Tatkraft. Mobilität.
• Sozial-kommunikative Kompetenz (S) Kommunikationsfähigkeit.
• Fach- und Methodenkompetenz (F) Fachwissen.

Was sollen die Kinder im Kindergarten lernen?

Sie erzählen ihre Abenteuer und stellen Fragen. Im Kindergarten wird die Entwicklung der Sprache gefördert. Kinder sollen lernen, verständlich und in ganzen Sätzen zu reden. Nicht nur in besonderen Situationen, sondern gerade im Umgang miteinander, beim Spielen, im Alltag.